Pós em Inovação: o meio ambiente sob o olhar da tecnologia

Uma metodologia diferenciada adotada em sala de aula fez a diferença no processo de aprendizagem dos alunos da disciplina de Metodologias Ativas, no curso de Pós-Graduação em Inovação.

Através de atividades experimentais (por mediação psicofísica), relacionando com tecnologias da Informação e Comunicação (por mediação hipercultural), explorado no meio ambiente do macro ao micro, a professora Doutora Mari Aurora Fávero Reis, desenvolveu experimentos práticos após ministrar conteúdo sobre astronomia (sistema solar, dia e noite, movimentos da terra e outras temáticas). Utilizando dispositivo móvel, através do aplicativo Sky Map, o grupo pode mapear o céu noturno, observando Planetas, Estrelas e Constelações. Um dos eventos marcantes, principalmente aos professores de História, foi a observação da constelação Cruzeiro do Sul.

Os alunos também desenvolveram atividades na temática educação ambiental, com foco na sustentabilidade, qualidade de vida e inclusão social. Ao desenvolver atividades como: realização de um inventário ambiental; construir uma agenda ecológica; a percepção na estampa dos vegetais ou uma simples observação com lupa o ambiente pode ser explorado com auxílio de aplicativos do dispositivo móvel. “Os estudantes preferem observar o mundo micro, como as patas de um inseto ou as fendas de uma rocha, com a lupa de aplicativo de celular, que aumenta até 10 vezes.  Além disso, foi possível compartilhar o uso de outros processos ou tecnologias do dispositivo, como o uso da câmara para registro ou do aplicativo de identificação dos vegetais.  Durante as atividades foi possível discutir temáticas como uso Plantas Comestíveis não Convencionais (PANC) na sala de aula, germinação de sementes para a alimentação e de tecnologias para o preparo do alimento.

Para a professora, Mari Aurora, o uso de Metodologias Ativas pode promover mudanças no ensino e, consequentemente, promover a motivação dos estudantes à aprendizagem. As temáticas exploradas por Metodologias Ativas são indicadas por normativas vigentes (como a BNCC) como temas transversais e possibilitam o ensino de modo interdisciplinar (ou transdisciplinar) em na educação básica. Além disso, possibilita o uso de tecnologias da inovação na educação, de forma didática.