UnC discute as novas DCNs das Engenharias no Fórum dos Gestores

Os cursos de Engenharia da UnC estiveram representados no X Fórum de Gestores das Instituições da Educação, realizado nos dias 25 e 26/06, em Brasília-DF.

Na pauta, as novas Diretrizes Curriculares Nacionais dos cursos de graduação em Engenharia, publicadas pelo MEC no mês de abril. Cerca de 150 agentes da comunidade acadêmica e da indústria estiveram na sede do Conselho Nacional de Educação, participando do X Fórum de Gestores das Instituições de Educação em Engenharia.

O professor Marcos Paulo Hirth, coordenador do curso de Engenharia Elétrica e da Comissão de Ensino e Atribuições Profissionais do CREA-SC, participou do evento representando as engenharias da UnC. Este tratou sobre a implantação das novas DCNs, as quais servem como guias que orientam a elaboração dos projetos pedagógicos dos cursos de engenharia do país. O processo de construção das novas diretrizes considerou tendências atuais, como formação por competências e aprendizagem ativa. “Estamos atentos frente às mudanças nas DCNs e presentes nas discussões nacionais sobre o assunto, isso é de extrema importância para todos os envolvidos com os cursos de engenharias da UnC”, destacou o professor Marcos. As novas DCNs, aliadas com metodologias ativas de ensino e aulas práticas em laboratório, desenvolvendo projetos e produtos, assim como a iniciação científica durante o curso ou no TCC, permitem que nosso egresso esteja mais preparado para o mercado de trabalho.

Para o presidente do Conselho Nacional de Educação, Luiz Roberto Liza Curi, embora as novas diretrizes curriculares expressem “o que há de mais importante na educação”, elas não descrevem um currículo mínimo. “As DCNs não são um roteiro, uma receita de bolo. Elas indicam questões mais amplas”, afirmou, ao defender que elas devem ser o centro dos projetos pedagógicos das instituições de ensino, mas não limitá-los.

No Fórum ainda foram tratados sobre as mudanças nos PPCs (Projetos Pedagógicos dos Cursos) no que tange a Concepção; Perfil de egresso; Atenção à trajetória do engenheiro; Interação com as Organizações e Docentes.

O Fórum foi promovido pela Abenge, em parceria com o Conselho Federal de Engenharia e Agronomia, Conselho Nacional de Educação e Confederação Nacional da Indústria.